BİRİNCİ BÖLÜM GENEL TANIM VE AÇIKLAMALAR 1. Düşünmek Nedir ve Nasıl Düşünürüz? 3 2. Yazılı ödev hazırlamak ile zekanın etkin kullanımı/yaratıcılık arasındaki ilişki nedir? 3 3. Üniversiteler öğretimde bilimsel araştırmalar nasıl sınıflandırılır? 4 4. Bilim, bilimsel düşüne ve bilimsel araştırma nedir? 5 Düşünce Kutusu 1: Nasıl Düşünmeli 6 5. Strateji-Yöntem-Metot-Teknik kavramları ne anlama gelir? 7 6. Araştırma yöntemlerirıe neden ihtiyaç duyarız? 8 7. Bilimsel süreç ya da bilimirı yöntemi nedir? 9 8. Bilimsel çalışmalarda kendimize güvenmemiz ne anlama gelir ve neden başat belirleyicidir? 11 Düşünce Kutusu 2: Hakikat Araştırmalarının Üçlü Yapısı 13 İKİNCİ BÖLÜM SEMİNER ÇALIŞMASI 9. Semirıer çalışmasının taşıdığı anlam nedir? 15 10. Semirıer çalışmasının amacı nedir? 15 11. Yorumlayıcı metirı özeti niteliğirıdeki semirıer çalışması nedir? 15 12. Temel tezler esaslı semirıer çalışması nedir? 16 13. (Eleştirel) deneme esaslı seminer çalışması nedir? 17 14. Analitik esaslı semirıer çalışması nedir? 17 15. Yorumlayıcı anlatım esaslı semirıer çalışması nedir? 18 16. Rapor ve protokol (tutanak) esaslı seminer çalışması nedir? 18 17. Semirıer çalışmasının öğretim üyesi tarafından amacına uygun olarak verilmesini sağlayacak kurumsal gereklilikler nelerdir? 18 18. İnsan kaynaklarının geliştirilmesi ile teknik ve metodolojik dersler arasındaki ilişkiyi nasıl açıklayabiliyoruz? 19 19. Seminer dersine lisans programında hangi yarıyılda yer verilmesi uygun olur? 19 20. Seminer dersinin nitel olarak diğer derslere göre farklılığı nedir? 20 21. Seminer dersi verecek öğretim üyesinin fiili olarak sorumlulukları nelerdir? 20 22. Öğrencinin seminer çalışması hakkında bilmesi gereken üç önemli husus nedir? 20 23. Seminer dersine katılan öğrenci bu dersten azami şekilde nasıl yararlanabilir? 20 24. Seminer çalışmasının konusunu anlayabilmek, netleştirebilmek ve sınırlarını çizebilmek için, hangi soruları kendimize sorarak cevabını aramalıyız? 21 25. Seminer konusu belirlendikten sonra, derse giren öğretim üyesinden nasLI yararlanılabilir?21. 26. Seminer dersinde ders raporunun rolü nedir ve hazırlanmasının öğrenci açısından faydalan nelerdir? 22 Öğrenci Ödevi 1: Ders Raporu 23 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM BİTİRME TEZİ A. BİTİRME TEZİNİN ANLAMI. 27 27. Bitirme tezinin meslek hayatına yönelik faydası ne olacaktır? 27 28. Bitirme tezi yazılmasının amacı nedir? 27 29. Bitirme tezi ile tamamlanan lisans öğrenimi, öğrenciye esas olarak neler kazandırılmasını amaçlar? 27 30. Bitirme Tezi Sürecinde yazma alışkanlığını nasıl kazanabilirsiniz? 28 31. Bitirme tezi yazma sorumluluğunu yüklendiğiniz zaman, neden ürkütücü bir korkuya kapılırsınız? 28 32. Bitirme tezi yazmaktan neden korkmamalısınız? 28 33. Tez danışmanı hocanın sorumlulukları nelerdir? 28 34. Bitirme tezi dersi veren hocalarınızdan nasıl faydalanabilirsiniz? 29 Düşünce Kutusu 3: Ulular 29 B. KONU SEÇİMİ 31 35. Tez konusu seçmeyi neden geciktirmemelisiniz? 31 36. Tez konusu seçerken nelere dikkat etmelisiniz? 31 37. Tez başlığını belirlerken nelere dikkat etmelisiniz? 31 Düşünce Kutusu 4: Bir Felsefe Anlayışı Önerisi 32 C. BİTİRME TEZİ SÜRECİNDE YAPILACAK ÖN ÇALIŞMALAR VE ZAMAN PLANLAMASI 34 38. Tez çalışması sürecinde yapılacak işler nelerdir ve önceliklerine göre nasıl sıralanabilir? 34 39. Tez başlığı belirlendikten sonra, "Ben tam olarak ne yapmalıyım?" sorusunun ayrıntıları nelerdir? 34 40. Zaman planlamasının yapılması neden önemlidir? 34 41. Bir bitirme tezi ne kadar zamanda hazırlanabilir? 35 42. Bitirme tezi süresini uzatma hakkınızı hangi şartlarda kullanmalısınız? 35 D. KAYNAKLARIN TOPLANMASI VE ÖZETLENMESİ 36 43. Tez çalışmasını kolaylaşhran kütüphane kaynak taraması nasıl yapılabilir? 36 44. PETAS nedir ve benzer kütüphane sistemlerinden kaynak tedarikinde nasıl yararlanılabilir? 41 45. Hazırlayacağınız bir araştırma için makale taraması yaparken zaman israfını nasıl önleyebilirsiniz? 41 46. Makale seçme kriterlerine göre toplanan makaleler nasıl değerlendirilir? 42 47. İlgili kaynaklann anahtar kavramlarla özetlerinin çıkarılmasının faydaları nelerdir? 42 48. Belli başlı özet çıkarma/ana fikir ortaya koyma yolları hangileridir? 42 49. Makale analizi nedir ve nasıl gerçekleştirilir? 43 Öğrenci Ödevi 2: Makale Analizi 44 50. Araştırma sürecinde ilgili makaleleri analiz etmenin öğrenciye faydası nedir? 46 51. Araştırmamızla ilgili bir makaleyi analiz ederek özetini çıkarırken hangi belli başlı hususları önemsememiz gerekir? 46 52. Bitirme tezi hazırlanırken, hangi kurumların yayınladığı istatistiklerden faydalanabilirsiniz? 46 53. Anket nedir, nasıl hazırlanır? 48 Düşünce Kutusu 5: Canrm Kitap 51 E.TASLAK PLANIN HAZIRLANMASI 53 54. Bilimsel çalışmanın planını hangi farklı modellerde oluşturabiliriz? 53 55. Bilimsel yöntemler neden birbirlerine göre farklılaşırlar? 53 56. Taslak planın hazırlanma süreci nerede başlar, nasıl devam eder? 54 57. Kaynakların sistematize edilmesinin anlamı nedir, nasıl yapılır? 54 58. Kaynakların plandaki kullanım yerlerine göre dağılımının yapılması, öğrenciye hangi faydaları sağlar? 56 59. Taslak (geçici) planın mantığı ve esas unsurları nelerdir? 56 60. Bitirme tezi metnini kısımlara ayırırken nasıl bir sembollend irm e sistemi kullanabilirsiniz? 57 Düşünce Kutusu 6: Plan ve Program Çevresinde 58 F. ÖN RAPORUN HAZIRLANMASI 60 61. Ön raporun , tez çalışması sürecindeki yeri neres id ir? 60 62. ön raporun geneli han gi bölümlerd en oluşur? 60 63. ön raporun metin kısmı, esas olarak hangi bölüm lerden oluşur ve bu bölümler hangi bilgileri içerir? 60 64. Ön raporun soru-cevap tekniği ile hazırlanm ası nedir ve nasıl ya pılır? 61 Öğrenci Ödevi 3: Seminer Çalışması Ön Raporu 62 G. MÜSVETIENİN YAZILMASI 66 65. Bitirme tezi çalışmasını kolaylaştıran ve uymanız gereken önemli ilkeler nelerdir? 66 66. Çalışmanın metin kısmı yazılırken gereksiz ve ilgisiz bilgi ve açıklam alar yapmaktan nasıl korunabiliriz? 66 67. Bitirme tezinin alt başlıkları yazılırke n nele re d ikkat edilm elidi r? 66 68. Giriş kısmının içeriği ne olmalıdır? 67 69. Giriş kısmına tanımlarla başlamanın fayda sı ned ir? 67 Düşünce Kutusu 7: Bilim Dili 70 70. Giriş Kısmında Hipotezlere Yer Vermenin Faydası Ned ir? 71 Öğrenci Ödevi 4: Soru-Cevap Tekniğine Göre Seminer Çalışmasının Girişi. 72 71. Kavramsal/Teorik çerçevenin içeriği nasıl oluşturulmalıdır? 74 72. Ampirik çerçevenin içeriği nasıl oluştu ru lma lıd ır? 74 73. İstatistik kurumları ne tür veriler yayınlamaktadır? 75 74. Ampirik çerçeve bölümünde elde edeceğimiz istatistiki verileri nasıl analiz edip değerlendirebiliriz? 80 75. Tablo ve grafik oluşturmanın faydala rı nelerdir ve hazırlanırken nelere dikkat edilmelidir? 80 76. Tablo ve grafikleri yorumlarken nelere dikkat etmeliyiz? 90 77. Matematiksel işlemleri kullanarak nasıl yeni veriler elde edebiliriz? 96 78. Temel tanımlayıcı istatistiklerden nasıl faydalanabiliriz? 102 79. Nasıl matematiksel model oluşturabiliriz? 110 80. Sık kullanılan istatistik ve ekonometrik yöntemler nelerdir? 114 81. Stratejik çerçevenin içeriğini nasıl oluştu ru lmalıyız? 123 Öğrenci Ödevi 5: Seminer Çalışması 1 125 L 82. Neden kaynak göstermeliyiz? 145 83. Hangi bilgilere kaynak göstermeliyiz? 145 84. Başka eserlerden yapılan alıntılar nasıl gösterilir? 146 85. Doğrudan alıntı ve değiştirilerek yapılan alıntılarda nasıl kaynak gösterilir? 148 86. Atıfta bulunduğunuz eserdeki bilgiler başka bir eserden alınmış ise, nasıl kaynak gösterilir? 148 87. Alıntı yapılan tablo ve şekillerin kaynakları nasıl gösterilir? 149 88. Kaynakçada (bibliyografya) nelere yer verilir, nasıl düzenlenir? 149 89. Ekler kısmında neler verilebilir? 154 90. Bitirme tezinin ilk müsveddesini yazarken, çalışma temposunun düşürülmemesi için, sonradan tamamlamak üzere göz ardı edilebilecek hususlar nelerdir? 154 91.

Müsvette yazımı aşamasında sık yapılan hatalar nelerdir? 154 H. MÜSVETTENİN DÜZELTİLMESİ. 156 92. Araştırma sürecinde eleştiri almanın önemi nedir? 156 93. Eleştiri yapılırken nelere dikkat edilmelidir? 156 Düşünce Kutusu 8: Geçmişi ve Toplumu Anlama Yolunda: Bir Muhabbettir Eleştiri 157 94. Genel olarak bir metin (makale, tez ve benzeri .) hangi ölçütlere göre eleştirilebilir? 158 95. Bitirme tezi metni yazılırken dikkat edilmesi gereken ve esası ilgilendiren içerik kuralları nelerdir? 158 96. Bitirme tezi metni yazılrrken dikkat edilmesi gereken belli başlı biçim kuralları nelerdir? 159 Öğrenci Ödevi 6: Seminer Çalışmasının Eleştirisi 160 97.

Bitirme tezini bilgisayarla yazdırmanın ve ayrıca elektronik ortamda muhafaza etmenin faydaları nelerdir? 162 Düşünce Kutusu 9: Dinlemek Üzerine 163 İ. DANIŞMANIN KONTROLÜ VE NİHAİ YAZIM 164 98. Tamamlanmış çalışmanın sadece metin kısmının (giriş, bölümler ve sonuç), amaca uygunluğu ve bütünlüğü açısından nasıl kontrol edilebilir? 164 99. Bilimsel çalışmanın genel değerlendirmesini hangi ölçütlere göre yapabiliriz? . 164 Öğrenci Ödevi 7: Seminer Çalışması 2 166 Öğrenci Ödevi 8: Seminer Çalışması 3 180 100. Danışman nihai yazım aşamasında hangi esaslı düzeltmeleri isteyebilir? 192 101. Danışmanınızın talep edeceği sıradan düzeltmeler sizi neden korkutmamalıdır? 193 102. Sunumun amao nedir ve içeriği nelerden oluşmalıdır? 193

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM BİLİMSEL MAKALE YAZMA VE YAYIMLAMA A. BİLİMSEL YAYIN VE YAZARLIK ÜZERİNE BAZI AÇIKLAMALAR 195 103. Bilimsel yayın nedir? 195 104. Bilimsel dergilerde yer alan yayın türleri nelerdir? 19 105. Bilimsel araştırmaları neden yayınlamalıyız? 196 106. İyi bir yazar olmanın ödülü nedir? 198 B. MAKALE YAZIMI 199 107. Makale yazımına başlamadan önce neler yapılmalıdır? 199 108. Makale konusu nasıl belirlenir?. J99 109. Makalenin yayınlanması için uygun dergi seçimi nasıl yapılır? 200 110. Plan oluşturulurken nelere dikkat edilmelidir? 201 111. Yazım kurallarının önceden öğrenilmesinin faydaları nelerdir? 201 112. Yazar ortaklığı/paydaşlığı belirlenirken nelere dikkat edilmelidir? 202 113. Bir makale hangi unsurlardan oluşur? 202 114. Makale bölümleri hangi sırada yazılmalıdır? 203 115. Makalenin başlığını belirlerken nelere dikkat edilmelidir? 203 116. Başlık yazılırken izlenebilecek bir yol var mıdır? 204 117. Kısa özet (abstract) yazılırken dikkat edilecek hususlar nelerdir? 204 118. Kısa özetin doğru yazılıp yazılmadığı nasıl anlaşılabilir? 205 119. Anahtar kavramlar belirlenirken nelere dikkat edilmelidir? 205 120. Kimlere teşekkür edilir? 205 121. Giriş bölümü nasıl hazırlanır ve doğru yazılıp yazılmadığı nasıl anlaşılabilir?. 206 122. Teorik çerçeve bölümü yazılırken nelere dikkat edilmelidir? 207 123. Ampirik çerçeve bölümünün amacı nedir? 209 124. Ampirik Çerçeve bölümü hangi alt başlıklarda verilebilir? 209 125. Model başlığı altında hangi bilgilere yer verilmelidir? 209 126. Veriler başlığı altında hangi bilgilere yer verilmesi gerekir? 210 127. Metot başlığı altında hangi bilgilere yer verilmelidir? 210 128. Sonuç kısmı hazırlanırken nelere dikkat edilmelidir? 21J 129. Tablo, şekil ve grafik hazırlarken dikkat edilecek hususlar nelerdir? 211 130. Tartışma kısmı hazırlanırken nelere dikkat edilmelidir? 212 131. Atıf yapmak yazara, okuyuculara ve diğer bilim adamlarına hangi faydaları sağlar? 213 132. Atıf yapılacak kaynaklar nasıl belirlenir? 213 133. Hangi atıf biçimleri kullanılacak? 214 134. Kaynakça bölümü hazırlanırken nelere dikkat edilmelidir? 214 135. Makale metni nihai hale getirilirken dikkat edilecek hususlar nelerdir? 215 Düşünce Kutusu 10: Bilimde Etik Dışı Davranışlar ve Nedenleri 216 C. MAKALE YAYINLAMA SÜRECİ 218 136. Yayım süreci hangi aşamalardan oluşur? 218 137. Makalenin yayım sürecinde editörün rolü nedir? 218 138. Makalenin yayım sürecinde hakemlerin rolü nedir? 219 139. Hakemler hangi kriterlere göre makaleyi değerlendirirler? 220 140. Bilimsel bir dergiye makale hangi yollarla gönderilebilir? 221 141. Editöre gönderilecek üst yazıyı veya kapak sayfasını hazırlarken nelere dikkat edilmelidir? 222 142. Editörden ret cevabı alan yazar ne yapmalıdır? 223 143. Editörden düzeltme cevabı alan yazar ne yapmalıdır? 224 144. Editöre gönderilecek ikinci üst yazı hazırlanırken hangi hususlara dikkat edilmelidir? 224 145. Makalenin yayıma kabulü ne anlama gelir? 225 BEŞİNCİ BÖLÜM ÖGRETİM ÜYESİ MESLEKTAŞLARIMLA PAYLAŞMAK İSTEDİKLERİM 146. Seminer dersini verecek öğretim üyesi meslektaşlarımla hangi deneyimlerimi paylaşmak isterdim? 227 147. Bu dersi alacak öğrencilerimiz ve ülkemizin geleceği açısından bu derse verdiğim önem nedir? 227 Düşünce Kutusu 11: Ders Materyali 228 148. Dersi alan öğrencilerin dersle ilgili tepkilerini nasıl ölçmeye çalıştım? 233 Öğrenci Ödevi 9: Dersin Öğrenci Tarafından Değerlendirilmesi 1 234 149. Seminer dersinin fiilen ve her hafta işlenmesi neden faydalı ve gereklidir? 236 150. İnsan kaynaklarının (öğrencilerin) çeşitli ve bireysel özelliklerinin ortaya çıkarılmasında /geliştirilrnesinde/kristalize edilmesinde seminer çalışmasının işlevi nasıl açıklanabilir? 236 Öğrenci Ödevi 10: Seminer Sunumu 237 Düşünce Kutusu 12: Eleştirel Düşünüş 244 SONUÇ YERİNE 246 y ARARLANILAN KAYNAKLAR 247 EKLER: E-VIEWS UYGULAMALI ÖRNEK ANALİZLER 251 EK-1. E-VIEWS'E GİRİŞ 251 EK-2. KORELASYON ANALİZİ 258 EK-3. REGRESYON ANALİZİ. 261 EK-4. NEDENSELLİK ANALİZİ 279 EK-5: VERİ SETİ .291