1. GİRİŞ 1 2. KURUMSAL AKADEMİ KAVRAMl 6 2.1. KURUMSAL AKADEMİLER 6 2.1.1. Örnek Kurumsal Akademiler .1O 2.2. LiTERATÜRDE KURUMSAL AKADEMiLERiN TEMEL GÖRÜNÜMÜ 12 2.2.1. Organizasyonel Görünüm 13 2.2.2. Eğitim Yayma Görünümü 15 2.2.3. Faaliyetlerin Görünümü 17 2.2.4. Ortaklık Görünümü 18 2.3. LiTERATÜRDE KURUMSAL AKADEM i SINIFLANDIRMALARI 19 2.3.1. Birinci Sınıflandırma 19 2.3.2. İkinci Sınıflandırma 20 2.3.3. Üçüncü Sınıflandırma 21 2.4. KURUMSAL AKADEMİLERİN STRATEJİK ÖNEMİ VE BİLGi YÖNETİMİ 22 2.4.1. Kurumsal Akademilerin Stratejik Önemi 22 2.4.2. Bilgi Yönetimi 23 2.5. GELENEKSEL EGİTİM DEPARTMANLARINDAN KURUMSAL AKADEMİLERE 24 2.6. GELENEKSEL ÜNiVERSiTELER (GÜ) VE KURUMSAL AKADEMiLER 25 2.7. KURUMSAL AKADEMiLERİN AVANTAJ VE DEZAVANTAJLAR! 29 3.ÖGRENEN ORGANİZASYONLAR 31 3.1. ÖRGÜTSEL ÖGRENMENİN ORTAYA ÇIKIŞI 31 3.1.1. Öğrenen Organizasyon Kavramı 34 3.1.2. Geleneksel Organizasyonlar İle Öğrenen Organizasyonlar Arasındaki Farklılıklar 35 3.2. ORGANiZASYONLARDA BİLGi KAVRAMI VE BİLGİ PAYLAŞIMI 38 3.2.1. Bilginin Sınıflandırılması 44 3.3. ÖGRENME KAVRAMI 51 3.3.1. Öğrenme Seviyeleri 54 3.4. ÖGRENEN ORGANiZASYON OLUŞTURMA SÜRECi 55 3.4.1. Öğrenen Organizasyonların Disiplinleri 58 3.4.2. Örgütsel ÖğrenmeÇeşitleri 6 3.4.2.1. Tek Dongu"Iu" grenme 5-, 3.4.2.2. Çift Döngülü Öğrenme . 6S 3.4.2.3. Üç Döngülü Öğrenme-Öğrenmeyi Öğrenme 6 3.5. ÖRGÜTSEL ÖGRENME ÇEŞİTLERİ İLE ÖGRENME MODELLERİNİN İLİŞKİSİ 71 3.5.1. Örgütsel Öğrenme Modelleri 71 3.6. ÖRGÜTSEL ÖGRENME AŞAMALAR\ 76 3.7. ORGANİZASYONLARDA ÖGRENME KÜLTÜRÜ NASIL OLUR? 7 4. ENTELEKTÜEL SERMAYEYE GENEL BAKIŞ 83 4.1. ENTELEKTÜEL SERMAYE KAVRAMININ GELİŞiMi 8S 4.2. ENTELEKTÜEL SERMAYENİN UNSURLAR\ 81 4.2.1. İnsan Sermayesi 90 4.2.2. yapısal (Örgütsel) Sermaye 97 4.2.3. ilişkisel Sermaye 96 5. ÇALIŞAN/İNSAN SERMAYESİ 104 5.1. TEKNİK BİLGiVE YETENEK SERMAYESi 106 5.2. MOTİVASYON SERMAYESİ 109 5.2.1. Çalışan Motivasyonunu Etkileyen Faktörler 115 5.3. YENİLİKÇİLİK VE ADAPTASYON 119 5.3.1. YenılıkçıTıg"ın Term·ıno1oı.ı.s· ı 125 5.3.2. Bireysel Yenilikçilik 135 5.3.3. Öğrenme ve Yenilikçiliği Geliştirme Yönergeleri 138 5.4. ÇALIŞAN SOSYAL SERMAYESİ 143 6. İNSAN SERMAYESİ BOYUTLARININ ÇALIŞAN DAVRANIŞ SONUÇLAR! VE YENİLİK PERFORMANS! ÜZERİNDEKİ ETKiSi . 148 6.1. İNSAN SERMAYESi BOYUTLARIN\N ÇALIŞAN DAVRANIŞ SONUÇLAR\ BOYUTLARINDAN İŞ TATMİNİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ 148 6.2. İNSAN SERMAYESi BOYUTLARININ ÇALIŞAN DAVRANIŞ SONUÇLAR\ BOYUT LARINDAN İŞ STRESİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ 154 6.3. İNSAN SERMAYESİ BOYUTLARININ ÇALIŞAN DAVRANIŞ SONUÇLAR\ BOYUTLARINDAN İŞTEN AYRILMA EGİLİMİ ÜZERİNDEKi ETKİSİ 158 6.4. İNSAN SERMAYESi BOYUTLARININ ÇALIŞAN DAVRANIŞ SONUÇLAR\ BOYUTLARINDAN ÖRGÜTSEL BAGLILIK ÜZERİNDEKİ ETKİSİ 163 6.5. İNSAN SERMAYESi BOYUTLARININ ÇALIŞAN DAVRANIŞ SONUÇLAR! BOYUTLARINDAN İŞ BAŞARISI ÜZERİNDEKi ETKiSi 167 7. ARAŞTIRMANIN METODOLOJİSİ 172 7.1. ARAŞTIRMANIN AMACI 172 7.2. ARAŞTIRMANIN YÖNTEMi 172 7.3. ARAŞTIRMADA KULLANiLAN ÖLÇEKLER 172 7.4. VERi TOPLAMA ARACININ ÜLUŞTURULMASINDA DiKKAT EDİLECEK HUSUSLAR 173 7.5. ÖRNEKLEM ÖZELLİKLERi 174 7.6. VERİ ANALİZİ 175 7.7. İNSAN SERMAYESİ BOYUTLAR! ÇALIŞAN DAVRANIŞ SONUÇLAR! VE YENİLİK PERFORMANSINA İLİŞKİN FAKTÖRANALİZİ 176 7.8. İNSAN SERMAYESİ BOYUTLARININ ÇALIŞAN DAVRANIŞ SONUÇLAR! BOYUTLAR! VE YENiLiK PERFORMANSINA iLiŞKiN KORELASYON KATSAYILARI, ORTALAMALAR! VE STANDART SAPMA DEGERLERİ 180 7.9. İNSAN SERMAYESİ BOYUTLARININ ÇALIŞAN DAVRANIŞ SONUÇLAR! BOYUTLAR! VE YENiLiK PERFORMANSINA İLİŞKiN REGRESYON ANALiZİ VE HİPOTEZ TESTLERİ. 183 8. SONUÇ, SiNiRLiLiK VE ÖNERİLER 192 8.1. SONUÇLAR 192 8.2. SINIRLILIKLAR VE ÖNERiLER 195